DIPLOMATURA SUP. UNIVERSITARIA EN PSICOLOGÍA PASTORAL (abril 2026)

La Diplomatura superior universitaria en Psicología Pastoral es una propuesta formativa que busca profundizar en una selección de temas provenientes del área de la psicología que resultan provechosos para el trabajo pastoral. Así, la propuesta recupera contenidos de ramas y campos como la psicología clínica, la psicopatología, la psicología del desarrollo y la psicología educacional, con el objetivo de integrarlos a la práctica pastoral en sus múltiples dimensiones.

Objetivos

• Presentar conceptos y herramientas provenientes de la psicología que enriquezcan el trabajo pastoral;
• Promover un espacio para reflexionar acerca de la propia práctica pastoral a la luz de algunos aportes de la psicología.

Contenidos

MÓDULO 1. INTRODUCTORIO

Psicología Pastoral, espiritualidad y religiosidad: fundamentos para comprender su naturaleza y su potencial protector en la salud mental (Lic. Esp. Franco Morales) – 11/4
Fundamentos, definición y naturaleza de la Psicología Pastoral: Definición de la Psicología Pastoral. Carácter interdisciplinario. Objetivo. Historia y orígenes. Modelos teóricos y enfoques en Psicología Pastoral. El Pastor como sujeto de estudio. Campos de aplicación. Psicología culturalmente adaptada: integración de las preocupaciones espirituales y religiosas. Alcances y limitaciones. Espiritualidad y religiosidad: conceptualización y potencial salugénico como factor protector. Espiritualidad y religiosidad: similitudes y diferencias. Potencial salugénico de la espiritualidad y religiosidad como factor protector de la salud mental y promotores del bienestar. Psicología Positiva y la orientación a fortalezas y virtudes. Virtudes comunes: El papel del perdón, la esperanza y el amor en la Salud Mental.

Aportes de la psicología para una Pastoral de la escucha (Med. Psiquiatra Martín Payba Adet) 25/4
Juicio, interpretación, apoyo, pregunta y reflejo: implicancias de cada actitud en el diálogo pastoral. Formas de reflejo. Aportes del enfoque centrado de Carl Rogers: aceptación condicional e incondicional; marco de referencia externo e interno. Experiencias eclesiales en el ministerio de la escucha.

 MÓDULO 2. RELIGIOSIDAD Y SALUD MENTAL

El acompañamiento pastoral de la culpa patológica (Dr. José Pablo Ducis Roth) – 9/5
Los escrúpulos en clave psicopatológica. El trastorno obsesivo-compulsivo de escrupulosidad: modelo cognitivo-conductual. De la intrusión a la obsesión: el rol de los sesgos cognitivos disfuncionales. Teoría de la amenaza de la identidad. La escrupulosidad en religiones ortoprácticas y ortodoxas. Factores de mantenimiento y agravamiento de los escrúpulos por parte de los agentes de pastoral. Sugerencias para el acompañamiento pastoral del TOC de escrupulosidad.

El trabajo pastoral con la ansiedad y el ánimo deprimido (Dr. José Pablo Ducis Roth) – 23/5
La ansiedad como emoción adaptativa. La ansiedad patológica en los trastornos de ansiedad. Factores predisponentes, desencadenantes y de mantenimiento en la ansiedad. Sesgos cognitivos en el procesamiento ansioso. Mindfulness. Consideraciones sobre la función de la atención en algunos autores patrísticos. Orientaciones pastorales para el acompañamiento de personas con ansiedad patológica. La teoría de la indefensión aprendida: de la ansiedad a la depresión. Sesgos cognitivos y estilo atribucional en la depresión. Vínculos de la depresión con la acedia. Orientaciones pastorales para el acompañamiento de personas con depresión.

Por una cultura del cuidado y buen trato en la Iglesia (Pbro. Lic. Carlos Pérez Triviño) – 6/6
Estudios e investigaciones más significativas. Camino propuesto por el Papa Francisco. Compromiso para fortalecer una cultura del cuidado y buen trato. Eclesiopatías y Sistema Relacional Abusivo. Importancia de los terceros activos.

Por una cultura del cuidado y buen trato en la Iglesia (continuación). (Pbro. Lic. Carlos Pérez Triviño) – 13/6
Procesos a considerar: promoción de ambientes sanos, prevención de abusos y protocolos de actuación y códigos de conductas. Víctimas y Agresores Eclesiásticos. Diferentes tipos de abusos y sus características. Desafíos actuales.

MÓDULO 3. RELIGIOSIDAD Y CICLO VITAL

El papel del apego temprano en el desarrollo del vínculo con Dios (Dr. José Pablo Ducis Roth) 27/6
Orígenes de la teoría del apego. Prueba de la situación del extraño de Ainsworth. Tipos de apego y su relación con las necesidades afectivas básicas postuladas por J. Young. El impacto del tipo de apego en el desarrollo de la personalidad. Aplicación de la teoría del apego al ámbito pastoral. Figuras de apego sobrenaturales. Aspectos psicoevolutivos del apego religioso. Hipótesis de la correspondencia e hipótesis de la compensación. La transferencia y el traspaso orgánicos, según Kentenich. El acompañamiento pastoral como oportunidad de reparentalización.

La búsqueda del sentido vital (Lic. Guido Chiodi) 4/7
El sentido como tarea fundamental del ser humano. Conceptualizaciones del sentido desde la Logoterapia de V. Frankl. El modelo de la religión como sistema de producción de sentido de C. Park. Criterios y herramientas para el acompañamiento pastoral del discernimiento del sentido.

Aportes de la psicogerontología para el acompañamiento pastoral de las personas mayores (Lic. Esp. Franco Morales) 25/7
El ABC de la gerontología: Perspectiva positiva, Mirada interdisciplinaria, perspectiva de derechos. Modelo del curso de la vida. Modelo SOC (Selección, Optimización y Compensación). Problematización del Viejismo (Edadismo) y Estereotipos Limitantes. Desafíos propios del envejecimiento. El lugar de la familia en el cuidado del adulto mayor: roles, sobrecarga y acompañamiento. Reseña del informe 2024 “Desafíos y oportunidades en el envejecimiento. Un balance de la última década en la Argentina” – Barómetro de la Deuda Social con las Personas Mayores UCA. Herramientas de Intervención para la P.P. en la Vejez. Reconstrucción Narrativa. Revisión de Vida (Life Review). Promoviendo Crecimiento y Significado. Psicoterapia del Perdón.

Abordaje pastoral del duelo (Pbro. Mag. Ariel Díaz) 1/8
El duelo como camino inevitable de la vida humana. El Acompañamiento pastoral del duelo. Humanizar el sufrimiento y anunciar la Esperanza.

 MÓDULO 4. APORTES DE LA PSICOLOGÍA A LA PASTORAL EDUCATIVA

Pastoral educativa 1: Aportes de la psicología educacional (Lic. Esp. Franco Morales) 15/8
Qué es la psicología educacional: procesos de aprendizaje, clima escolar, bienestar. Modelos pedagógicos: criterio sincretista; elegir según el problema pastoral–educativo. Tríada docente–estudiante–contenido: vínculo, mediación, sentido formativo. Herramientas clave: motivación, regulación emocional, inclusión, manejo del aula. Aplicación pastoral: acompañamiento integral, comunidad, cuidado emocional y espiritual.

Pastoral educativa 2: Aportes de la psicología del desarrollo (Lic. Esp. Franco Morales) 29/8
Principios del desarrollo: plasticidad, etapas, contexto (Baltes, Bronfenbrenner). Desarrollo psicosocial: identidad, vínculos, moral (Erikson, apego). Desarrollo cognitivo: Piaget, neurociencias, pensamiento integrado en la adultez. Riesgos y protecciones: estrés, vulnerabilidad, redes de apoyo, espiritualidad. Aplicación pastoral: acompañar transiciones vitales, sostén emocional, construcción de sentido.

José Pablo Ducis Roth nació en La Plata en 1977. Es doctor en psicología por la UNLP, especialista en psicoterapia cognitiva y psicología clínica por la UBA, licenciado en psicología por la UCALP y licenciado y profesor en letras por la UNLP. Además, es Maestro catequista egresado del Instituto de Teología “Mons. Plaza” de La Plata. Se ha desempeñado como docente en todos los niveles educativos. En posgrado, ejerció como docente y secretario del curso de posgrado en psicoterapias cognitivas e integrativas dependiente de la Facultad de Medicina de la UNLP. Dirigió en 2021 la Diplomatura en terapia cognitiva para los trastornos de ansiedad y depresivos y participó como docente invitado en cursos de actualización en FLENI y en la Maestría en psicoterapia cognitiva de la Universidad de Belgrano. Su tesis doctoral versó sobre el abordaje pastoral de la problemática de la escrupulosidad. Ha colaborado como autor en revistas argentinas e internacionales. Desde hace años está a cargo de la asignatura “Psicología pastoral” en el Instituto del profesorado del Seminario Mayor “San José” de la Arquidiócesis de La Plata. Entre sus temas de interés, destacan los vínculos entre el bienestar psicológico y la religiosidad.

Ariel Díaz es sacerdote diocesano de la Diócesis de la Santísima Concepción (Tucumán), oriundo de la ciudad de Aguilares Fue ordenado presbítero el 8 de abril de 2016. Actualmente se desempeña como párroco, ocupa diversos oficios en la Curia diocesana y acompaña espacios pastorales en su diócesis. Es Misionólogo por las Obras Misionales Pontificias y la Pontificia Universidad Urbaniana (Roma), y Perito en Nulidad Matrimonial por la Facultad de Derecho Canónico de la Pontificia Universidad Católica Argentina (UCA). En junio de 2022 obtuvo el título de Magíster en Teología con orientación en Pastoral por la UCA. Su tesis, titulada “Jesús se acercó y se puso a caminar a su lado”, indaga criterios formativos para el acompañamiento pastoral del duelo, a partir de experiencias reales en comunidades de la Diócesis de la Santísima Concepción. Además, desarrolla una activa labor educativa: es docente de Filosofía en nivel secundario, profesor del Departamento de Formación humanístico-cristiana en la Universidad del Norte Santo Tomás de Aquino (UNSTA). También brinda disertaciones virtuales para el Word on Fire Institute (en español) y colabora con la diócesis de Winona-Rochester (EE.UU.).

Franco Morales es Licenciado en Psicología por la Universidad Nacional de Mar del Plata (UNMdP), Profesor en Docencia Superior por la Universidad Tecnológica Nacional (UTN) y Especialista en Psicoterapia Cognitiva (UNMdP). En el ámbito universitario, cuenta con una amplia trayectoria docente en la Facultad de Psicología de la UNMdP, donde se desempeña como docente en asignaturas como Psicología del Desarrollo y Estrategias Cuantitativas y Cualitativas para la Investigación Psicológica. Es miembro del Departamento de Orientación Vocacional de la UNMdP. Ha desarrollado investigaciones sobre psicología del desarrollo, psicología positiva, psicología educacional, desarrollo moral, empatía, perdón, apoyo social, gerontología, entre otros, participando activamente en proyectos interdisciplinarios y publicaciones científicas. Se desempeñó como docente y tutor en la “Diplomatura en Nuevos Desafíos Educativo-Pastorales” de la Escuela Universitaria de Teología (EUT), participando en el desarrollo de módulos enfocados en la sinodalidad y los aspectos pedagógico-didácticos de la educación católica. Es miembro activo del ITER Vocacional de la Diócesis de Mar del Plata, donde colabora en iniciativas de discernimiento y formación de seminaristas diocesanos.

Carlos H. Pérez Triviño, CSsR, es licenciado en psicología por la Universidad de las Américas de Chile, donde también obtuvo el título de Magister en Salud Comunitaria. Es ingeniero en informática por la Universidad Austral de Chile y licenciado en ciencias religiosas-teología por el Instituto de Teología y Pastoral Alfonsina del mismo país. Posee formación especializada en prevención de abusos y protección de menores (Pontificia Universidad Católica de Chile y Pontificia Universidad Gregoriana, Roma). Actualmente se encuentra cursando la Maestría en Psicoanálisis (Universidad Kennedy, Argentina). Entre su amplia experiencia pastoral destacan su rol como responsable de la Prevención de Abusos y promoción de una cultura de cuidado en la Provincia Pedro Donders (Argentina, Chile, Paraguay, Uruguay) y como coordinador de procesos de investigación canónica. A su vez, integra la Comisión General de Prevención de Abuso de la Congregación del Santísimo Redentor (Roma).

Guido Chiodi es Magister en Terapias de Tercera Generación y Licenciado en psicología. Se ha especializado en Terapia Dialéctico-conductual y en Terapia de Aceptación y Compromiso. Ejerce la práctica clínica privada acompañando a niños, jóvenes y adultos en modalidad individual, familiar y de pareja.

Martín Payba Adet es médico por la Universidad Nacional de La Plata (UNLP) y especialista en Psiquiatría formado en el Hospital Provincial Neuquén Dr. Eduardo Castro Rendón. Realizó una rotación internacional en la University of Nottingham (Reino Unido), participando del MA Person-Centred Experiential Counselling, del Human Flourishing Project y de actividades clínicas en el Queen’s Medical Centre. Se desempeñó como docente ad-honorem en la Cátedra de Psiquiatría de la Universidad Nacional del Comahue (UNCo) y como instructor de residentes. Posee formación de posgrado en psicoterapias cognitivas, integrativas y centradas en la persona, además de entrenamientos en DBT, ACT, activación conductual y emergencias psiquiátricas. Ha trabajado en diversos dispositivos de salud mental en Neuquén y Río Negro. Es autor del libro Dejar el cristianismo para seguir a Jesús (Ed. Kairós, 2022).

Próximamente.

Esta Diplomatura está destinada a psicólogos, catequistas, directores espirituales, religiosos/as, docentes, coordinadores de grupos eclesiales, agentes de pastoral social interesados en conocer y profundizar acerca de la psicología pastoral, mediante una formación en línea con nivel universitario.

Formación en línea a través del campus de la EUT, con un encuentro sincrónico inicial por módulo (sábados de 9 a 10.30) y con acompañamiento tutorial permanente. Todas las clases quedarán grabadas y disponibles en el campus virtual para aquellos que no hayan podido participar de manera sincrónica.
En el módulo encontrarán material de lectura, material audiovisual. La bibliografía estará a disposición del alumno de manera digitalizada.
La diplomatura se aprobará con la participación sincrónica en al menos 6 (seis) encuentros sincrónicos. Asimismo, se requiere la aprobación de dos exámenes de tipo multiple choice a través de la plataforma y un breve trabajo final integrador de proyección pastoral que será acordado durante la cursada y corregido por un docente tutor.